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文山州“十佳书香家庭”展示--【黎盛根】书的作用真不小

    黎盛根的家庭是一个极其普通而又平凡的家庭。他于19857月参加工作,现在富宁县政协文史委任主任,妻子是富宁县第一小学教师,儿子刚刚大学毕业,现到乡下任村官。读书改变命运,这句话在黎盛根身上得到了应验。
  上世纪八十年代,黎盛根考上了中专,毕业后,顺利找到了一份教师的职业,并与同样是师范学校毕业的妻子组建了家庭。新组建的家庭继承了老一辈“唯有读书才有出路”的祖训。黎盛根如饥似渴地从书中汲取营养,运用书本知识,投入到工作和对儿女的教育中,在达到自身能力提高的同时,较好地对孩子进行了文化熏陶。
  得益于长期坚持不懈的勤奋学习,黎盛根的工作能力得到显著提高,工作岗位也频频变动,能力和才华得到较好的发挥。他从学校调到了县教育局,又到县委宣传部工作,再到县文联,最后到县政协工作。期间,拟写的富宁教育电视专题片解说词、全县一些大型文艺活动串联词等都得到很好的评价;同时,担任《中国富宁壮族坡芽歌书》副主编,做好挖掘整理出版相关工作;担任《文化文山�富宁》撰稿与全书的统稿;担任过县级内部刊物《八角飘香》的副主编。平时,认真撰文、作诗投稿,分别在国家级音乐刊物《广播歌选》、记实类刊物《中国记实》以及省级、州级、县级刊物《影响力》、《今日民族》、《文山民族》、《八角飘香》、《老山》等杂志刊登,在《中央民族大学学报》、《文山学院学报》等与人合作发表文章,在《广西日报》、《云南经济日报》、《云南政协报》、《文山日报》也均有文章发表。妻子也有教学论文《浅谈肢体语言在小学英语教学中的作用》在《文山教育》上发表,并获比赛二等奖。孩子在学校期间,也撰写散文《走好,外公》、《90后,何为孝》等发表于《八角飘香》。
  家,可以把它看成是万能的容器,它有很大的包容性;可以是万变的综合体,它可能会随时发生变化;也可以是一艘远航的大船,载着家人驶向美好的未来。家家有本经,家家都有道,艰辛与欢乐,困惑与明晰,是每个家庭都会遇到的情况。怎样使家庭维持健康向上的状态?黎盛根家二十多年来的经验表明,除了长辈的教导以外,读书是较好的办法之一。黎盛根认为,人非生而知之,必须通过学习才能获取必要的知识,况且如今信息的更替日新月异,头脑中已有的知识转瞬便被淘汰,要“学到老,活到老”。
  黎盛根非常重视对孩子的教育问题。有了儿子后,教育孩子成了家里主要的家事之一。怎样教?这成了摆在眼前重大的问题。作为教师之家,本能地驱使他们按照职业要求和工作习惯加强了对书的重视。夫妻俩明白,家长是孩子的标尺,家长只有不断学习、不断进步,才能树立并延伸这标尺的长度,才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。于是,黎盛根和妻子从书中寻找解决问题的办法成为了家常便饭。从书中学习,用书来教育,成为了一种习惯。从孩子咿呀学语开始,就反复地、不厌其烦地教孩子念古诗,讲故事,不管听得懂听不懂,只管教他念,一直坚持。在孩子步入幼儿园、小学、中学的十多年里,他们都保持读书学习的良好习惯,让孩子在潜移默化中受到感染,自然而然也爱上了读书。他们还经常带孩子逛书店,找一些儿童读物、自然科学类的普及读物等,培养孩子阅读的兴趣;在孩子遇到特别喜欢的书籍时,故意卖关子,给其刺激,让其努力,循序渐进地、不断激起孩子读书的兴趣。因此,凡孩子喜欢的书,他们几乎有求必应。
  爱读书的人一般都是极为爱护书籍的。为了能教给学生足够多的知识,同时也为了不断充实自己,黎盛根尽最大的努力,在购买新书、阅读新书、利用新书的同时,还充分利用自己在师范学校上学时使用的教材、自学的教材、参加培训的资料等,对旧资料旧教材都十分爱护,一直收藏和保留以便查阅,生怕“书到用时方恨少”。因此,他家里的书籍除了新买新添的以外,还有自己学生时代的教材,培训的资料。多年来,他家里的书籍越来越多,目前已经有2000册左右,主要以文史类居多,少儿读物、自然科学、实用技术等也不少。
  黎盛根还有一个好习惯。在我国最大的传统节日——春节到来之际,他都坚持自己写春联。每年这个时候,孩子宿舍的对联年年都是由他亲自提笔赠联激励孩子。正如孩子长大后所言:“学如逆水行舟不进则退”成为了他保持阅读习惯、不断学习的动力。也正是如此的氛围,让孩子从小就对书、对知识的探索和渴望充满了惊奇、憧憬和向往。
  以此同时,黎盛根还多渠道、多方式拓宽孩子的知识面。他在和孩子沟通的同时,经常建议孩子,学习知识的渠道有很多种,处处留心皆学问。并建议孩子准时收看中央电视台的《新闻联播》,从小培养孩子要关心国家、关心社会的良好心态。以此了解更多的社会知识,超出课堂知识面,发散型发展。有益的电视剧也建议孩子看,更多的了解中国的历史,了解自己的国家。

(州宣)

 


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